Topluluk içinde çalan bir müzisyen için şefle ilişki temel bir beceridir. Bu beceri yalnız eli izlemekten ibaret değildir. Birinci konu vuruş noktasıdır; şefin elinin döndüğü an sesin çıkacağı andır. Ancak bu an her şefte aynı hissedilmez; bazıları daha önden, bazıları daha geriden çalıştırır.
Provanın ilk dakikaları bu farkı tanımaya ayrılır. İkinci konu hazırlık vuruşudur; giriş öncesi verilen işaret tempoyu ve karakteri haber verir. Bu vuruşun hızı, cümlenin nasıl başlayacağını doğrudan söyler. Üçüncü konu sol eldir; sağ el tempoyu, sol el ise dinamik ve karakteri taşır.
Dördüncü konu bakıştır; şef bir gruba baktığında genellikle bir giriş yaklaşıyordur. Beşinci konu sözle verilen yönergelerdir. Provada söylenen bir istek nota üzerine yazılır; hatırlanacağı varsayılmaz. Altıncı konu grup içi uyumdur; şefin isteği önce grup şefine, sonra gruba yayılır.
Bir grup içinde tek başına farklı yorumlamak dokuyu bozar. Bu ilişki alışkanlıkla kurulur ve kısa sürede öğrenilmez. Düzenli topluluk çalışması bu becerinin tek gerçek kaynağıdır.
Şeflerin prova yöntemleri de farklıdır. Kimi baştan sona geçip sonra ayrıntıya iner, kimi ilk provadan itibaren bölüm bölüm çalışır; müzisyen bu yönteme uyum sağlar.
Derslerimizde şefle çalışma becerisi, düzenli topluluk provalarıyla kazandırılır.