Kursiyerler ilerlemeyi çoğu zaman duyguya göre değerlendirir. Kötü bir gün, aylardır süren gelişmeyi görünmez kılabilir. Bu nedenle ölçülebilir ölçütler kullanılır. Birinci ölçüt entonasyondur; aynı pasajdaki sapmalar azalıyor mu.
İkinci ölçüt ton kararlılığıdır; uzun ses baştan sona aynı nitelikte tutulabiliyor mu. Üçüncü ölçüt yay dağılımıdır; aynı cümle daha az yayla taşınabiliyor mu. Dördüncü ölçüt konum geçişleridir; geçişler duyuluyor mu. Beşinci ölçüt deşifredir; yeni bir eser ilk okuyuşta ne kadar doğru çalınıyor.
Altıncı ölçüt ezberdir; kaç eser baştan sona ezberden çalınabiliyor. Bu ölçütler ayda bir ölçülür ve bir deftere yazılır. Ölçüm koşulları sabit tutulur; aynı saat, aynı ısınma ve aynı pasaj kullanılır. Koşullar değişirse karşılaştırma anlamını yitirir.
Ölçüm günü önceden takvime yazılır. İhtiyaç duyulduğunda yapılan ölçüm çoğu zaman kötü bir güne denk gelir. Üç aylık kayıtlar yan yana konduğunda ilerleme duygudan bağımsız olarak görünür.
Ölçüm sonuçları kursiyerle birlikte okunur. Tek başına bakılan sayılar çoğu zaman olduğundan kötü yorumlanır ve gereksiz bir hayal kırıklığı üretir.
Derslerimizde ilerleme, altı ölçüt üzerinden ve aylık sabit koşullu ölçümlerle izlenir.